UNIDAD 1

Ejercicio de la UNIDAD 1

 Usos del Diccionario

Lectura tomada de :

http://www.unesco.org/en/iraq-office/education-sector-at-the-unesco-office-for-iraq/higher-education-in-iraq/training-of-trainers-in-teacher-education-for-sustained-quality-education-in-iraq/

In the eighties, the Iraqi education system was recognized as one of the most developed systems in the Arab countries. However, nearly two decades of conflict, unstable political conditions and an extremely volatile security situation have taken a considerable toll.

The Iraqi education system faces critical shortcomings in many areas. One of the main challenges is the limited capacities of teachers in their fields of specialty (teaching subjects) as well as on the use of modern teaching methodologies. Such limitations have affected both quality and access to education at all levels. Furthermore, instability and lack of security have also undermined the normal academic activity in Iraqi universities and triggered an unexpected brain drain that has further undermined the educational opportunities of Iraqi students.  

One key concern for both the Government of Iraq and UNESCO is to ensure access to quality education in Iraq. "Training of Trainers in Teacher Education for Sustained Quality Education" is one of the projects in the field of education designed to assist in enhancing teacher education through supporting higher education in Iraq.  

The overall objective of the project is to create a critical mass of trainers in order to enhance the quality of teacher education while building the capacity of selected Iraqi universities and officials of the Ministry of Higher Education and Scientific Research. A major achievement of the project was the establishment of a Teacher Training Network for Iraq (TTNI) connecting 8 Iraqi Science and Education colleges with international universities known for their well-developed Teacher Education programs, projects and services. The Teacher Training Network for Iraq (TTNI) was launched in 2007 and a Memorandum of Understanding was signed by Iraqi universities and selected international higher education institutions

1.      Seleccionar  5 palabras desconocidas

2.     

3.      Las palabras pueden ser de contenidos

4.       o de función o estructura

Palabra	Abreviatura	significado	Tipo de palabra
concern	sustantivo	Asunto o inquietud	contenido
lack	verbo	carecer	contenido
Triggered(trigger)	verbo	Desencadenar	Contenido
building	sustativo	construcción

Categorias lexicales

sustantivo	significado	tipo de Palabra
Government	Gobierno	contenido
project	proyecto	contenido
adjetivos	---------------------
critical	critico	contenido
normal	normal	contenido
adverbios	--------------------
extremely	Extremadamente  extrema	contenido
nearly	casi	contenido

verbos	significado	tipo de palabra
ensure	asegurar	contenido
enhance	aumentar	contenido
conjunciones	---------------------
and	y	función
that	que	función
preposiciones	--------------------
of	De,   fuera de	función
at	En ,   junto a	función

artículos	significado	tipo de palabra
a	un	función
an		función
prefijos	---------------------
unexpected	Inesperado , imprevisto	contenido
undermined	indeterminado	contenido
Sufijo	---------------------
teaching	enseñando	contenido
Understanding	entendiendo	contenido

Los Cognados

Cognados Verdaderos	Significado	Cognados Falsos	Significado
critical	Critico ( critico)	Achieve ment	Lograr  no archivar
normal	Normal ( normal )	Lack	Falta  no laca

Traducción en propias palabras de Texto  Seleccionado

En los años 80  el sistema educativo iraní era reconocido como el más desarrollado de los países árabes, sin embargo la inestabilidad política e inseguridad han contribuido considerablemente a que esta situación haya cambiado.

En la actualidad este sistema se enfrenta  a grandes deficiencias,  entre los cuales están las graves  carencias que presentan los maestros en los conocimientos de sus asignaturas y en el uso de métodos de enseñanza modernos.

Por otra parte, la inestabilidad e inseguridad en ese país, también han provocado la fuga de cerebros de los académicos de las universidades iraquíes, afectando con ello  las oportunidades educativas de los estudiantes  de esa nación. El gobierno de Iraq y la UNESCO, conscientes ambos de lo clave del asunto, promovieron un proyecto denominado  “Formación de Formadores”, cuyo objetivo es mejorar la calidad de la formación del profesorado, al igual que el mejoramiento de la construcción de las capacidades de determinadas universidades iraquíes y de funcionarios del Ministerio de Educación Superior e Investigación Científica.

Como resultado de este programa se logró la creación de una Red de Formación del Profesorado para Iraq (TTNI) la cual conecta a 8 instituciones  educativas y científicas iraquíes con las universidades extranjeras conocidas internacionalmente por sus proyectos y servicios.

El Teacher Training Network for Irak (TTNI) fue lanzado en 2007, al igual que el Memorándum de Entendimiento firmado por las Universidades Iraquíes y el grupo seleccionado de Instituciones Universitarias de Educación Superior